miércoles, 8 de enero de 2020
L'imparfait
On prend la première
personne du pluriel du présent de l’indicatif et on enlève la terminaison "-ons":
|
|||
Infinitif
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1 pers. pluriel
|
Radical
|
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Parler
|
Parlons
|
Parl -
|
|
Finir
|
Finissons
|
Finiss -
|
|
Venir
|
Venons
|
Ven -
|
|
On ajoute les
terminaisons suivantes:
|
|||
1 pers. sing.
|
+ ais
|
Je parlais
|
|
2 pers. sing.
|
+ ais
|
Tu parlais
|
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3 pers. sing.
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+ ait
|
Il parlait
|
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1 pers. pluriel
|
+ ions
|
Nous parlions
|
|
2 pers. pluriel
|
+ iez
|
Vous parliez
|
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3 pers. pluriel
|
+ aient
|
Ils parlaient
|
|
L’IMPARFAIT
Quelques exemples:
Finir
|
Venir
|
Acheter
|
Savoir
|
|
Je / j’
|
Finissais
|
Venais
|
Achetais
|
Savais
|
Tu
|
Finissais
|
Venais
|
Achetais
|
Savais
|
Il / Elle
/ On
|
Finissait
|
Venait
|
Achetait
|
Savait
|
Nous
|
Finissions
|
Venions
|
Achetions
|
Savions
|
Vous
|
Finissiez
|
Veniez
|
Achetiez
|
Saviez
|
Ils /
Elles
|
Finissaient
|
Venaient
|
Achetaient
|
Savaient
|
Chansons:
La promesse – Grégoire et Jean Jacques Goldman
Exercices :
Court-métrage :
lunes, 6 de enero de 2020
LE DÎNER DES CONS
Tous les mercredis, Pierre Brochant et ses amis organisent un dîner où
chacun doit amener un con. Celui qui a trouvé le plus spectaculaire est declaré
vainqueur. Ce soir, Brochant exulte, il est sûr d'avoir trouvé la perle rare, un
con de classe mondiale: Francois Pignon, comptable au ministère des Finances et
passionné de modèles réduits en allumettes. Ce qu'il ignore c'est que Pignon est
passe maître dans l'art de déclencher des catastrophes.
TICS EN FLE https://ticsenfle.blogspot.com/2015/02/film-le-diner-des-cons-1998-sous-titres.html
Le film en entier avec sous-titres en français
DOSSIER PÉDAGOGIQUE DU FILM: http://www.cinemafrancais-fle.com/Films/diner_cons.php
****************************
En esta página podréis
leer y escuchar el texto. También tenéis unos ejercicios que os pueden ayudar a
comprender mejor la obra.
Le Dîner de cons est une pièce de théâtre française écrite
par Francis Veber en 1993. Elle a été adaptée au cinéma en 1998 sous le même
titre et par le même auteur.
MISE EN ROUTE : Regarde la bande-annonce du film:
1. Qu’est-ce que tu vois? un avion • un
train • une voiture • un vélo •la Tour Eiffel • Notre-Dame • L’Arc de Triomphe
2. Que font les personnages? Ils se
disputent • Ils s’amusent • Ils se téléphonent* Ils se promènent • Ils se
baignent • Ils se lavent
3. Décris ce personnage:
a. • Comment est-il physiquement?
.....................................................................................
b. •
Qu’est-ce qu’il porte?
........................................................
............................................
c. • Comment a-t’il l’air? . ______________________________________________
i.
Sympa?
• Méchant? • En colère? • Idiot? • Gentil? • Triste? • Stressé? •
Rigolo?
LA PIÈCE
1. Lis l’introduction
de la pièce de théâtre que tu vas voir et réponds aux questions:
Voici l’histoire de la pièce de théâtre que tu vas voir:
Chaque mercredi Pierre Brochant, célèbre éditeur parisien, organise avec des
amis un ‘dîner de cons’: chaque organisateur amène avec lui un ‘con’ qu’il a
rencontré au hasard et qui a une passion très farfelue. Ensuite, les
organisateurs se moquent des ‘cons’ toute la soirée sans que ces derniers ne
s’en rendent compte. À la fin du repas, on choisit le champion. Un ami lui en a
trouvé un fabuleux : François Pignon
qui se passionne pour les constructions de maquettes en allumettes. Mais rien
ne va se dérouler comme prévu, l’incontestable sottise de François Pignon ayant
des conséquences de plus en plus désastreuses au fil de la soirée pour celui
qui espérait en rire.
a. Qu’est-ce qu’un “con”?
........................................................................................................
b. Quel est l’objectif du dîner?
........................................................................................................
c. Comment gagne-t’on?
........................................................................................................
d. Pourquoi Pierre Brochant est-il si confiant?
...................................................................
e. Quelle peut être la morale de l’histoire?
............................................................................................
2. Un peu de
vocabulaire: Attention à l’usage du mot “con”!
“Con” est un
adjectif qui signifie stupide, idiot, imbécile. C’est un mot très informel,
voire même vulgaire! Dans la pièce, le “con” François Pignon a une passion. À
ton avis, laquelle?
LES BOOMERANGS - LES MAQUETTES EN ALLUMETTES - NAPOLÉON
-LES MARIONNETTES EN CHAUSSETTES
- LA CUISINE MOLÉCULAIRE -
COLLECTIONNER LES TIMBRES
3. Et toi, à quoi t’intéresses-tu? S’intéresser
est un verbe pronominal.
S’INTÉRESSER À QUELQUE CHOSE
Je m’intéresse à la mode,au cinéma Il/Elle/On s’intéresse à
l’écologie Nous nous intéressons aux sports nautiques
4. Fais des phrases comme dans l’exemple: Il/le badminton Il s’intéresse au
badminton
a) nous / les échecs
........................................................
b) elle / le judo
........................................................
c) je / la peinture
........................................................
d) vous / l’archéologie
........................................................
e) ils /la musique classique
........................................................
Et moi, je .......................................................................................
Pose la question à tes camarades de classe et trouve celui
ou celle qui a les passe-temps les plus farfelus selon toi!
5. Au téléphone Associe les mots ou expressions
à leur définition:
1. Appeler quelqu’un
|
a) Répondre au téléphone
|
2. Décrocher le téléphone
|
b) Terminer la conversation
|
3. Racrocher
|
c) Téléphoner à quelqu’un
|
4. Rappeler quelqu’un
|
d) Téléphoner à quelqu’un une deuxième fois
|
6. Remets les convesations téléphoniques dans
l’ordre:
A
|
B
|
Merci, au revoir
|
Bonne idée! On
se retrouve à 20h à l’entrée?
|
Allô!
|
Salut! Ça va, et toi?
|
Désolé, elle est absente pour le moment. D’accord! Vous pouvez la
rappeler dans une heure.
|
Allô!
|
Au revoir.
|
D’accord! À ce soir!
|
Bonjour, c’est Mr
Leroi à l’appareil.
|
Salut Pauline! C’est
Raphaël! Ça va?
|
Je voudrais parler à
Mme Tirou s’il vous plaît.
|
Super ! Tu veux aller au cinéma ce soir?
|
Avec un camarade, invente des conversations téléphoniques.
7. Le langage
familier: retrouve la signification des expressions familières suivantes:
1. Foutez-moi la paix!
|
a. Partez!
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2. Allez-vous-en!
|
b. Vous l’avez mis à la porte?
|
3. Je suis de mauvais poil
|
c. Laissez-moi tranquille!
|
4. Je m’en fous
|
d. Je suis de mauvaise humeur
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5. Vous l’avez viré?
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e. Ça m’est égal
|
jueves, 12 de diciembre de 2019
LE 8ème CONTINENT
LE 8ème CONTINENT
On l'appelle le "8ème
continent" ou la "soupe de plastique". Situé dans le Nord-Est de
l'océan Pacifique, et découvert en 1997, il s'étend sur une surface d'environ
3,4 millions de Km2 soit près de 6 fois la superficie de la France. Il est
peuplé de déchets en tous genres produits par l'activité humaine et de
microparticules de plastique. Une mission d'exploration menée par un Guyanais appareillera (zarpará) le 28 mai de San Diego (Etats-Unis) pour
aller étudier de plus près cette plaque de débris.VIDEOGRAPHIE
Pour
en savoir plus
Quelque
part dans l'océan un immense amas d'immondices, venue de toute part, chaque
objet jeté par l'homme dans la nature se retrouve ici un jour ou un autre. Il y
a urgence, chaque petit geste pour la planète compte!!!
miércoles, 11 de diciembre de 2019
LA POLLUTION
LA POLLUTION : 12 solutions pour le
climat
1 -> Quels moyens de transports faut-il
utiliser pour réduire la pollution?
2 -> Qu’est ce qu’il ne faut pas faire
quand il fait jour ?
3 -> Pourquoi faut-il acheter des fruits et
des légumes de saisons ?
4 -> Quel gaz produisent les vaches ?
a
- Couper plus d’arbres pour réduire les forêts ?
b
- Planter plus d’arbres et protéger les forêts ?
c
- Planter plus d’arbres pour faire du papier ?
Merci, Meghan Corte.
jueves, 5 de diciembre de 2019
YOUSRA MADI
Bonjour,
Je m`appelle Yousra, je suis française et je
suis la nouvelle assistante de langue française au collège Venancio Blanco de
Salamanque pour l`année scolaire 2019-2020. Je suis originaire de l’île de La
Réunion, un département français qui se trouve dans l’Océan Indien, à côté de
Madagascar.
A La Réunion, j`ai fait des études
d’espagnol puis j`ai décidé d`aller travailler en Espagne comme assistante de
langue. J’ai fait une première année en tant qu’assistante de langue au Colegio
Francisco de Vittoria.
La vie en
Espagne m`a tellement plu que j`ai décidé de rester et de renouveler mon année
d’assistant. J`adore ce métier car il me permet non seulement de partager ma
langue natale mais aussi d`avoir un échange culturel avec des espagnols de
différentes régions.
J`adore les langues étrangères, j`en parle 5 et les
voyages. Pendant mon temps libre, mes loisirs sont la danse, la musique et
manger. Je suis une grande amatrice de nourriture, j`adore découvrir de
nouvelles cultures culinaire. J`aime le handball et la boxe.
Amicalement.
domingo, 24 de noviembre de 2019
Pronoms démostratifs
Pronoms démonstratifs
Le pronom démonstratif remplace le nom de ce qu'on
veut montrer :
Regarde le château de sable, comme il est beau !- Oh, regarde celui-ci, il est encore plus beau !- Et celui-là, il est réussi également !
Regarde le château de sable, comme il est beau !- Oh, regarde celui-ci, il est encore plus beau !- Et celui-là, il est réussi également !
Je ne comprends pas ce que vous
voulez dire : ce = la chose que vous me dites
Vous avez raté le bus. Prenez donc celui de dix heures : celui = le bus
Il s'est passé beaucoup de choses mais cela ne change rien à nos projets.
Vous avez raté le bus. Prenez donc celui de dix heures : celui = le bus
Il s'est passé beaucoup de choses mais cela ne change rien à nos projets.
Emploi des pronoms démonstratifs
A- Le pronom c' ou ce peut remplacer un groupe nominal ou une phrase toute entière:
Je viens de perdre mon travail. C'est très embêtant.
C'est triste qu'elle soit malade.
- As-tu été au concert hier ?- Oui et ce que j'ai écouté m'a beaucoup plu. Ce = la musique
B-
Les pronoms celui, ceux, celle, celles
Ces pronoms sont normalement suivis d'une proposition subordonnée relative ou d'un groupe nominal complément de nom :
Parmi toutes les tenues de soirée de Marie, j'aime particulièrement celles que sa mère lui a faites.
Je ne trouvais pas l'ouvre-bouteilles aussi j'ai emprunté celui de ma voisine.
Ces pronoms sont normalement suivis d'une proposition subordonnée relative ou d'un groupe nominal complément de nom :
Parmi toutes les tenues de soirée de Marie, j'aime particulièrement celles que sa mère lui a faites.
Je ne trouvais pas l'ouvre-bouteilles aussi j'ai emprunté celui de ma voisine.
C-
Les pronoms ceci, cela, ça
Ils peuvent représenter
- un
nom : - l'hypocrisie, je déteste ça.
- un
infinitif : Dormir, j'adore ça
- une
proposition entière : Jean n'est pas encore
arrivé, cela m'inquiète.
Remarque : Dans la langue courante ceci est très peu
utilisée, on utilise plutôt cela ou encore ça.
Ce dernier pronom peut cependant prendre un sens péjoratif :
Les jeunes, ça ne fait attention à rien.
Ce dernier pronom peut cependant prendre un sens péjoratif :
Les jeunes, ça ne fait attention à rien.
D- Les pronoms celui-ci,
celui-là, celle-ci, celle-là
Ils remplacent des groupes nominaux.
De toutes ces fleurs, c'est celle-là que je préfère.
Si vous voulez un bon melon, je vous conseille celui-ci.
Ils remplacent des groupes nominaux.
De toutes ces fleurs, c'est celle-là que je préfère.
Si vous voulez un bon melon, je vous conseille celui-ci.
Remarque: Celui-ci, celle-ci désigne un être ou
objet proche tandis que celui-là ou celle-là, un être ou un objet plus
éloigné.(Voir le 1er exemple)
Exercice de français "Pronoms démonstratifs
1. De
tous les styles de musique, que je
préfère sont le rap et la dance.
2. Oh ! Regarde ces chiots. As-tu vu comme il est beau .. oh! et celui-là!
3. Je ne dors pas très bien en ce moment. est vraiment un problème pour moi.
4. J'ai fait mes devoirs mais je n'ai pas très bien compris ni celui-là d'ailleurs.
5. La gymnastique est obligatoire à l'école. Je ne trouve pas amusant. (style soigné)
6. Pourquoi partir en vacances au mois d'avril? serait mieux au mois d'août.
7. est triste une nuit sans étoiles.
8. Parmi tous les costumes de Pierre, je n'aime pas tellement qu'il a acheté en Italie. (singulier)
9. Lire, j'aime beaucoup (langue soutenue)
10. qui n'a jamais manqué d'argent, ne peut comprendre. (masculin)
CORRECTION:
3. Je ne dors pas très bien en ce moment. est vraiment un problème pour moi.
4. J'ai fait mes devoirs mais je n'ai pas très bien compris ni celui-là d'ailleurs.
5. La gymnastique est obligatoire à l'école. Je ne trouve pas amusant. (style soigné)
6. Pourquoi partir en vacances au mois d'avril? serait mieux au mois d'août.
7. est triste une nuit sans étoiles.
8. Parmi tous les costumes de Pierre, je n'aime pas tellement qu'il a acheté en Italie. (singulier)
9. Lire, j'aime beaucoup (langue soutenue)
10. qui n'a jamais manqué d'argent, ne peut comprendre. (masculin)
CORRECTION:
1. De tous les styles
de musique, ceux que je préfère sont le rap et la
dance.
2. Oh ! Regarde ces chiots. As-tu vu celui-ci comme il est beau .. oh! et celui-là!
3. Je ne dors pas très bien en ce moment. c'
est vraiment un problème pour
moi.
4. J'ai fait mes devoirs mais je n'ai pas très bien compris celui-ci ni celui-là d'ailleurs.
5. La gymnastique est obligatoire à l'école. Je ne trouve pas cela amusant. (style soigné)
6. Pourquoi partir en vacances au mois d'avril? ce serait mieux au mois d'août.
7. c' est triste une nuit sans étoiles.
8. Parmi tous les costumes de Pierre, je n'aime pas tellement celui qu'il a acheté en Italie. (singulier)
9. Lire, j'aime beaucoup cela (langue soutenue)
10. celui qui n'a jamais manqué d'argent, ne peut comprendre. (masculin)
2. Oh ! Regarde ces chiots. As-tu vu celui-ci comme il est beau .. oh! et celui-là!
3. Je ne dors pas très bien en ce moment. c'
est vraiment un problème pour
moi.4. J'ai fait mes devoirs mais je n'ai pas très bien compris celui-ci ni celui-là d'ailleurs.
5. La gymnastique est obligatoire à l'école. Je ne trouve pas cela amusant. (style soigné)
6. Pourquoi partir en vacances au mois d'avril? ce serait mieux au mois d'août.
7. c'
est triste une nuit sans étoiles.8. Parmi tous les costumes de Pierre, je n'aime pas tellement celui qu'il a acheté en Italie. (singulier)
9. Lire, j'aime beaucoup cela (langue soutenue)
10. celui qui n'a jamais manqué d'argent, ne peut comprendre. (masculin)
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