ARCADIAN - DANSER

https://www.google.com/search?q=aRCADIAN+-+DANSER&rlz=1C1GCEA_enES864ES864&oq=aRCADIAN+-+DANSER&aqs=chrome..69i57.14623j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8

REFRAIN: à apprendre par coeur et chanter ( para aprender de memoria y cantar)

Allez, allez, allez On va pas tomber dans la déprime Allez, allez, tu sais On ne va pas les laisser tomber Allez, allez, allez Pour nos soignants et tous ceux qui triment Allez, allez, tu sais On va rester chez nous et danser

Vamos, vamos, vamos No vamos a caer en la depresión Vamos, vamos, ya sabes No queremos decepcionarlos Vamos, vamos, vamos Para nuestras enfermeras y para todos los que trabajan duro Vamos, vamos, ya sabes Vamos a quedarnos en casa y bailar

Para ver la traducción

https://lyricstranslate.com/es/danser-bailar.html-0

PARA DIVERTIRSE Y APRENDER FRANCÉS INCLUSO EN EL MÓVIL: 

Eres capaz de hacer los 4 niveles?

https://es.lyricstraining.com/fr/play/arcadian/danser-clip-officiel-participatif/HdGuRFP5hd

Danser (traducción al Español)

Danser Encore un matin où je me lève Mais c'est la même journée Et qu'elle commence ou qu'elle s'achève Je sais plus quelle heure il est Je mange seul entre deux séries J'ai plus qu'une seule chaîne de télé Le matin c'est plutôt Netflix Le soir BFM TV Allez, allez, allez On va pas tomber dans la déprime Allez, allez, tu sais On ne va pas les laisser tomber Allez, allez, allez Pour nos soignants et tous ceux qui triment Allez, allez, tu sais On va rester chez nous et danser De l'hiver jusqu'à l'été On va rester confinés De l'hiver jusqu'à l'été On reste ici pour danser Danser, danser, danser, danser Danser, danser, danser, danser Pour les parents qui rêvent du jour Où l'école sera plus fermée Pour les enfants qui ont fait le tour De leur dix mètres carrés Pour les médecins on applaudit Tous les soirs avant le diner Ce soir y aura pas de concert Mais on va tout donner Allez, allez, allez On va pas tomber dans la déprime Allez, allez, tu sais On ne va pas les laisser tomber Allez, allez, allez Pour nos soignants et tous ceux qui triment Allez, allez, tu sais On va rester chez nous et danser De l'hiver jusqu'à l'été On va rester confinés De l'hiver jusqu'à l'été On reste ici pour danser Danser, danser, danser, danser Danser, danser, danser, danser De l'hiver jusqu'à l'été On va rester confinés De l'hiver jusqu'à l'été On reste ici pour danser Danser, danser, danser, danser Danser, danser, danser, danser

Bailar Una mañana más cuando me despierto Y es el mismo día Y donde empieza y donde termina No sé qué hora es Como solo entre series Tengo más de un canal de televisión Por la mañana es Netflix Por la tarde BFM TV Vamos, vamos, vamos No vamos a caer en la depresión Vamos, vamos, ya sabes No queremos decepcionarlos Vamos, vamos, vamos Para nuestras enfermeras y para todos los que trabajan duro Vamos, vamos, ya sabes Vamos a quedarnos en casa y bailar Desde el invierno hasta el verano Vamos a estar encerrados Desde el invierno hasta el verano Nos quedamos aquí a bailar Bailar, bailar, bailar, bailar Bailar, bailar, bailar, bailar Para los padres que sueñan con el día Donde la escuela ya no estará cerrada Para los niños que han recorrido sus 10m² A los doctores les aplaudimos Todas las noches antes de cenar Esta noche no habrá concierto Pero daremos todo lo que tenemos Vamos, vamos, vamos No vamos a caer en la depresión Vamos, vamos, ya sabes No queremos decepcionarlos Vamos, vamos, vamos Para nuestras enfermeras y para todos los que trabajan duro Vamos, vamos, ya sabes Vamos a quedarnos en casa y bailar Desde el invierno hasta el verano Vamos a estar encerrados Desde el invierno hasta el verano Nos quedamos aquí a bailar Bailar, bailar, bailar, bailar Bailar, bailar, bailar, bailar Desde el invierno hasta el verano Vamos a estar encerrados Desde el invierno hasta el verano Nos quedamos aquí a bailar Bailar, bailar, bailar, bailar Bailar, bailar, bailar, bailar

·        LA TENDRESSE

      Symphonie confinée – La tendresse

Es como nuestra “Resistiré” para aliviar el confinamiento.

o   https://www.cnews.fr/culture/2020-03-31/confines-45-artistes-de-la-chanson-francaise-chantent-la-tendresse-immortalisee

o   Texto y traducción de la canción que seguro que podréis mejorar

o   https://lyricstranslate.com/es/la-tendresse-la-ternura.html

o    LA CHANSON https://www.youtube.com/watch?v=rEjvRktXeis

Repaso y refuerzo de los contenidos de la unidad 2

TERCER TRIMESTRE

SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL

·         Repaso y refuerzo de los contenidos de la unidad 2

Siguiendo las recomendaciones dadas por la Consejería de educación de la JCyL y en espera de que se conozcan los acuerdos de la Conferencia de Educación, esta semana repasaremos y reforzaremos los contenidos de la Unidad 2, de la que tuvimos el examen justo antes de las vacaciones. Por ello, pido encarecidamente que aquellos que por la razón que fuera no han hecho todavía las tareas pasadas, lo hagan,  me pregunten las dudas o me indiquen los motivos por los que no han realizado dichos ejercicios.

Recuerdo que en el blog están todas las respuestas y que para asegurar vuestros conocimientos podéis repasar el examen y comprobar las respuestas.

·         En este mismo sentido, he puesto en Moodle y en el blog unos ejercicios del Cahier d’exercices para que los hagáis.

·         Y como nota de actualidad, os recomiendo escuchar la canción Symphonie confinée – La tendresse

Es como nuestra “Resistiré” para aliviar el confinamiento.

o   https://www.cnews.fr/culture/2020-03-31/confines-45-artistes-de-la-chanson-francaise-chantent-la-tendresse-immortalisee

o   Texto y traducción de la canción que seguro que podréis mejorar

o   https://lyricstranslate.com/es/la-tendresse-la-ternura.html

o    LA CHANSON https://www.youtube.com/watch?v=rEjvRktXeis

CORRIGÉS - ON FAIT LE POINT - UNITÉ 4

ON FAIT LE POINT (p. 50)

1 DÉCRIRE UNE PERSONNE

Comment il est? / Comment elle est?

De quelle couleur sont ses cheveux?

C’est une fille. Elle est petite. Ses cheveux sont longs.

Elle est colombienne. Elle n’habite pas à Cabrerizos.

Elle habite à Barcelona

Qui c’est? C’est Shakira

C’est un garçon. Il est très mince et petit. Il est brun. Il a les cheveux

Courts. Il est sympa. Il a les yeux noirs et petits.

Son anniversaire est le vingt-six octobre.

Qui c’est?

C’est une fille. Elle est jeune. Elle est grande et maigre

Elle a les yeux bleus. Elle est blonde.

Elle a les cheveux blonds et longs.

Elle est très belle. Elle est nerveuse, sympa

Gaie, rigolote et mignonne.

Sa couleur préférée est le rouge.

Elle habite à Monterrubio.

Elle a douze ans. Elle n’a pas de frères.

Qui c’est?

Combien de frères et soeurs tu as?

Je n’ai pas de frères ni soeurs

Qu’est-ce que tu aimes faire le week-end?

À quelle heure tu te lèves?

2 COMPLÈTE LE TEXTE D'AGATHE

3 ASSOCIE LES QUESTIONS ET LES RÉPONSES

4 ÉCOUTE. INDIQUE UN COPAIN POUR LAURENT

 VOCABULAIRE : LE CORPS HUMAIN, LE VISAGE, LES NATIONALITÉS

DICTÉE - TRANSCRIPTION

Au collège j’ai une copine, elle s’appelle Marina. Son père est français et sa mère est espagnole.

Elle est grande et blonde. Elle a les yeux marron. Son anniversaire est le vingt-trois avril. Elle est

gentille, dynamique, affectueuse, gaie et très bavarde. Elle aime la musique, les vacances, danser, les fêtes d’anniversaire et les animaux. Elle a un cobaye marron et blanc. Elle déteste les contrôles et la pluie.

·         Il pleut

7 AVOIR MAL À  = doler

1 Il a mal au bras gauche et au genou droit

   Il a mal à la main droite

   Il a mal à la hanche

2 Il a mal à l’épaule gauche

   Il  a mal aux pieds

3 Elle a mal au dos. Elle a mal à la main gauche

   Elle a mal à la tête et au coude droit.

8.

 

9 METS LES MOTS AU PLURIEL

L’œil – les yeux / un œil

Le dos – les dos

Le genou – les genoux

Le jeu – les jeux

Le bras – les bras

L’animal – les animaux

Le pays – les pays

La main – les mains

Ce que tu aimes - lo que te gusta

* POUR PREPARER L'EXAMEN DE L'UNITÉ, N'OUBLIEZ PAS: 

TRADUIS ET RÉPONDS -

1. COMMENT TU T’APPELLES

Je m’appelle

2. OÙ TU HABITES?

J’habite à /

3. À QUELLE HEURE TU TE LÈVES? 

Quel – quelle -Quels , quelles

JE ME LÈVE À

4. QUEL ÂGE TU AS?

J’AI – j’ai

5. QU’EST CE QUE TU AIMES FAIRE LE WEEK-END?

J’aime faire du sport / J’aime lire…J’aime jouer au foot

6. QUEL EST TON ANIMAL PRÉFÉRÉ?

Mon animal préféré est

7. TU AIMES LE COLLÈGE?

 Oui, j’aime le collège parce que je suis avec mes amis

Non, je n’aime pas le collège.

8. QU’EST-CE QU’IL T’ARRIVE?

J’ai mal à la tête, au dos, à l’épaule, aux bras

9. COMBIEN DE FRÈRES OU SOEURS TU AS?

J’ai une sœur / Je n’ai pas de frères

10. C’EST QUAND TON ANNIVERSAIRE?

Mon anniversaire est le …

* BONNES VACANCES DE PÂQUES!

CORRIGÉS - UNITÉ 2

 CORRIGÉS - EN SPIRALE 4  - UNITÉ 2

ÉLÈVE : ____________________________

DATE : _AUJOURD’HUI C’EST MERCREDI LE PREMIER AVRIL DEUX MILLE VINGT_

1.Complète avec grâce à ou à cause de.				_______/4
1  Le cycliste est devenu maillot jaune GRÂCE À  sa persévérance. 2  Ce joueur de tennis a perdu le match _À CAUSE DE sa lésion à l’épaule droite. 3  L’OM a gagné le match GRÂCE À  son excellent gardien de but. 4  Le PSG a perdu À CAUSE DE  son manque d’organisation et de sens de l’équipe.
			2. Relie les deux parties de chaque phrase.				_______/6
			David a travaillé tout l’été l                        l grâce à l’argent qu’il a gagné.                            Max n’est pas allé à Londres l                         l afin d’améliorer son anglais.                Comme il n’avait pas d’argent, Max l                           l n’est pas parti en vacances.                                Gaëlle a raté son examen l                          l pour se payer un voyage à Londres.       Gaëlle est partie en vacances à Londres l                            l car elle est nulle en anglais.           David est parti en vacances à Londres l                            l parce qu’il n’avait pas d’argent. David a travaillé tout l’été pour/afin de se payer un voyage à Londres.  Max n’est pas allé à Londres parce qu’/car il n’avait pas d’argent.  Comme il n’avait pas d’argent, Max n’est pas parti en vacances.   Gaëlle a raté son examen car/parce qu’elle est nulle en anglais.  Gaëlle est partie en vacances à Londres afin d’/pour améliorer son anglais.  David est parti en vacances à Londres grâce à l’argent qu’il a gagné
			3. Conjugue les verbes entre parenthèses au conditionnel.			_______/6
			Lise :                    Vous (aimer) AIMERIEZ                            Ses parents :      Oui, mais nous n’avons pas                              partir en vacances en Guyane ?                                                 d’argent. Ses parents :      Oui, ce (être)SERAIT                                Lise :                    Quelqu’un (pouvoir)                              merveilleux !                                                         POURRAIT vous offrir   le voyage.                                      Nous (aimer) AIMERIONS                                                                                         y aller pour le carnaval.                                   Ses parents :      Pfff… Personne ne (faire) Lise :                    Vous (pouvoir) POURRIEZ                                                           FERAIT cela !                              y aller à cette époque, vous avez                  Lise :           Nous si ! Bon anniversaire                              des vacances ?                                                                    de mariage, Papa et Maman !
		4	Donne un conseil à chaque personne, comme dans l’exemple.		_______/6
			Marie se sent seule. (appeler une copine/aller se promener) Moi à ta place, j’appellerais une copine et j’irais me promener avec elle. 1  David se sent trop gros, mais il ne fait rien. (manger moins de sucreries/faire du sport)     1 : MOI A TA PLACE, JE MANGERAIS MOINS DE SUCRERIES ET JE FERAIS DU SPORT. 2  Ta copine Manon arrive toujours en retard au lycée. (se lever plus tôt/prendre le bus) 2 : MOI A TA PLACE, JE ME LEVERAIS PLUS TOT ET JE PRENDRAIS LE BUS. 3  Ta mère a une grosse fièvre mais elle veut aller travailler. (rester au lit/appeler le médecin)     3 : MOI A TA PLACE, JE RESTERAIS AU LIT ET J’APPELLERAIS LE MEDECIN.
		5	Complète le texte avec le pronom démonstratif qui convient.				_______/6
			Il y a des tas d’émissions différentes sur cette chaîne ! Il y a CELLES qui sont juste     pour le divertissement, et puis il y a des documentaires : CEUX qui sont très sérieux     et CEUX qui sont plus rigolos. CEUX du début de l’après-midi sont toujours     des documentaires sur des animaux ou la nature.   Moi, à la télé, CE que je préfère, ce sont les émissions sur les voyages.     CELUI de la semaine dernière parlait de l’Inde. C’était passionnant ! 6  Complète le texte avec les mots de la liste.___________________________ _______/8     chacun     quelques-uns     aucune     tous     plusieurs     personne     quelqu’un     quelques Tout le monde devait arriver à huit heures pile au lycée pour l’excursion à la grotte de Lascaux. QUELQUES-UNS couraient encore en trainant leur sac à dos, pendant que  PLUSIEURS/QUELQUES filles attendaient devant le bus. PLUSIEURS/QUELQUES élèves s’impatientaient, d’autres au contraire attendaient à moitié endormis. Mais TOUS  étaient heureux ! CHACUN avait apporté son pique-nique pour la journée. La prof de géo comptait les élèves quand elle a dit : « Ça ne va pas, il manque QUELQU’UN! ». Lucie a répondu en courant : « Mais non, il ne manque PERSONNE ! ». Alors la prof a crié, en colère : « Lucie ! Encore en retard, tu n’as AUCUNE excuse ! ».

THEME : LA QUARANTAINE : pensées, pour ou contre, conséquences, donner des raisons  
ENTRE 8 ET 10 LIGNES
* JE VOUS AI ENVOYÉ VOS THÈMES CORRIGÉS
* LA VIDÉO ET LA CHANSON, C'ÉTAIT SIMPLEMENT POUR VOUS DÉTENDRE. J'ESPÈRE QUE VOUS AVEZ AIMÉ.
BONNES VACANCES DE PÂQUES!