domingo, 24 de noviembre de 2019

Au collège 1º ESO - Unité 2

Les fournitures scolaires


LES CISEAUX– le sac à dos- le bâton de colle – le livre – le cahier - le crayon- Le taille-crayon - LA GOMME-Le stylo - LE FEUTRE- la calculette –– le classeur – LA TROUSSE – LE SURLIGNEUR – EFFACER (BORRAR) L’EFFACEUR – LA BROSSE À EFFACER - la télécommande.

Les couleurs



Dans ma classe il y a …
Dans mon collège-lycée il y a…
Un gymnase -Une cantine - Une cour / LA COUR - Un garage à vélos
Un terrain de sport - Un bâtiment - Le CDI - Des salles de classe
La classe = el curso
Nous sommes dans la classe de 1ºA
La clase de matemáticas, de francés
= le cours = clase, asignatura
Nous avons cours de français aujourd’hui
LE – LA –L’
LES
UN – UNE
DES
Le copain > les copains
La copine > les copines
Un copain > des copains
Une copine > des copines
Un jeu > des jeux
Être
Je suis – tu es – il, elle est
Nous sommes – vous êtes
Ils, elles sont
Le livre est sur la table
Je suis dans le gymnase
Nous sommes en Espagne
Les crayons sont dans la trousse

Voici= aquí está, éste/ésta es,
Il y a = hay
[u] > ou, couleur
[y] > u = tu, étudier, lecture, bureau
La chaise > les chaises
La > les
Le vélo > les vélos

SITUER DANS L’ESPACE

Dans = en (  dentro de )
Sur (en , sobre, encima de)
Sous = debajo de
À gauche = a la izquierda
À gauche de
À droite = a la derecha
À droite de
Entre
Devant = delante de
Derrière = detrás de
À côté de = al lado de
En face de = 
Près = cerca
Près de = cerca de
Loin = lejos
loin de = lejos de
Où? Dónde
OÙ EST FÉLIX?
Où est / où sont …


Tu as raison
Tu n’as pas raison
D’où = de dónde
Le lit
À côté du lit
La table = la mesa
Le tableau = la pizarra, el cuadro
Du = de+le
De l’
De la
De +les > des
La chambre
Près du vélo
Collège > onze ans
LE COLLÈGE ET LE LYCÉE
École , collège et lycée en France
En France le collège commence à onze ans
Commencer (EMPEZAR) – rester (QUEDARSE)
– finir ( ACABAR)
On commence à onze ans
On y reste pendant __4__ ans QUATRE
jusqu’à(hasta) l’âge de ___
à 11 ans > sixième
à 12 ans > cinquième > 1º ESO
à 13 ans > quatrième [katr] 2º ESO
à 14 ans > troisième > 3º ESO
Lycée >
À 15 ans > seconde > 4ºESO
À 16 ans > première > 1º BACHILLERATO
À 17 ans > terminale > 2º BACHILLERATO
 avec > préposition = con
avez > verbe AVOIR, vous avez
une affiche
être assis
je suis assis sur une
sur quoi tu es assis?
Je suis assis sur une chaise

CAHIER D'EXERCICES LEÇON 5
Le professeur est devant le tableau, derrière le bureau
En face de Caroline, sous la table
La trousse de Caroline est  entre le livre et le cahier
Près du cahier, sur la table, loin de la corbeille à papier
En face de Caroline
Le livre est à gauche de la trousse
Sur la table, loin du dictionnaire, à côté de la trousse
à droite de la trousse, devant le bureau
le dictionnaire est entre le lecteur de CD et les crayons
loin du livre, sur le bureau, à droite du lecteur
les ordinateurs sont devant les fenêtres
 les ordinateurs sont près des chaises
à droite du tableau, devant le mur
LES MATIÈRES
  -        Quelle est ta matière préférée?
-          Ma matière préférée est 



Les mathématiques- La chimie – l’éducation physique et sportive (EPS)
L’anglais - le français - la musique -
L’espagnol - l’histoire –
les sciences de la vie et de la terre - SVT
Les arts plastiques (le dessin) ––

La thécnologie – Les devoirs

Dans quelle matière on étudie ….
On étudie les plantes en SVT
Quelles matières tu étudies le vendredi
Qu'est-ce que tu étudies le vendredi?
SVT = Sciences de la vie et de la terre
EPS  = Éducation physique et sportive     
Un peintre > La peinture
Peindre > pintar

ÉTUDIER (ESTUDIAR)
J’étudie – tu étudies – il étudie
Nous étudions – vous étudiez
Ils étudient
La récré
        
 

Cahier leçon 6
Avoir
Être
-          Er
o   Je _________ e
o   Tu ________ es
o   Il, elle ___      e
o   Nous _____ ons
o   Vous ____      ez
o   Ils, elles ___   ent



habiter
étudier
avoir
Je / j’
J’ HABITE
J´ÉTUDIE
J’AI
Tu
HABITES
ÉTUDIES
AS
Nous
HABITONS
ÉTUDIONS
AVONS
Ils / elles
HABITENT
ÉTUDIENT
ONT

Ne … pas
Nous regardons la télé > nous ne regardons pas la télé
Ils aiment lire Ils n’ aiment pas lire
Tu as douze ans tu n’ as pas douze ans
Je navigue sur internet je ne navigue pas sur internet
Elle habite à Nice elle n’pas
Vous écoutez les CD
Ils aiment lire > ils n’aiment pas lire
Tu as douze ans > Tu n’as pas douze ans
Je navigue sur internet > Je ne navigue pas sur internet
Elle habite à Nice > Elle n’habite pas à Nice

La classe

Da    
L’ÉCOLE
  
 L'Ecole –


l’école :
l’école avec des sous-titres
Dictée


Retourner à l’école ILONA
-1-
Tous les matins ma mère me dit :
Ilona faut  se lever, se lever, …………………..,
se coiffer, faut …………………………,
robinet, brosse à dent,
répéter un peu l'allemand,
la savonnette, …………………………………,
le bonnet, l'écharpe et les gants
revoir la …………………………………,
faut déjeuner tous les midis
mettre ses lunettes, ses …………………………..,
En apprenant sa poésie,

………………………………., la science  et les …………………………….,
la géo, la chimie et les ……………………..,
 c'est fantastique !
Ça y est, faut retourner à l’école

Ça y est faut retourner à  l’école

         -2-
Adieu la plage, la mer et  l’évasion,
J’ai des maths à refaire et la …………………………,
ça y est, faut retourner à  l’école
ça y est faut retourner à l’école
Bonjour l’école………………………….,
les potes d’école,
L’anglais, ………………………………,
finit les parasols

Faut apprendre la philo, calculer les équations,
L’………………… et la géo, relire sa dissertation,
Faut  refaire la ………………….
tout en se lavant les dents,
On dort encore, on est lent
comme des éléphants

Tous les matins, ma mère me dit : «
 T’as appris ta ……………………..? »
La techno, le latin et un peu de philosophie,
Faut y aller, faut conjuguer au passé du conditionnel,
Le ………………………….., l’espagnol e
t même la géométrie
L’histoire et les équations,
……………………. tous les midis,
Mettre ses lunettes, ses chaussures en apprenant la poésie,
L’histoire, la science et ………………………………………,
La géo, la chimie et les ……………………...
 c’est fantastique !

Ça y est, faut retourner à  l’école
ça y est faut retourner à l’école
Adieu la plage, la mer et  l’évasion,
J’ai des maths à refaire et
la ……………………………….,
Ça y est, faut retourner à  l’école
ça y est, faut retourner à l’école

Bonjour l’école, ……………………………,
les potes d’école,
……………………………….., la chimie,
finit les parasols
ca y est, faut retourner à  l’école
Adieu la plage, la mer et  l’évasion,
J’ai des maths à refaire et la ………………………………………,
Ça y est, faut retourner à l’école
ça y est faut retourner à l’école
Bonjour l’école, …………………………………..,
les potes d’école,
………………………………, la chimie,
finit les parasols


CHOISISSEZ DANS LA LISTE SUIVANTE LES MOTS QUI MANQUENT
-         -1- Mathématiques –s’habiller –géographie – chaussures –devoirs - Se laver – les chaussettes – l’histoire -
-         -2- la chimie– poésie - déjeuner– l’histoire– la cantine -Récitation– le français
CHOISISSEZ DANS LA LISTE SUIVANTE LES CINQ MATIERES QU'ILONA NE VA PAS FAIRE CETTE ANNÉE:
la philosophie, la géometrie, l'anglais, le français, l'espagnol, l'allemand, l'italien, les mathématiques, la biologie, l'histoire, le dessin, la géographie, la chimie, la technologie, le latin, le grec, les sciences, l'histoire, la musique
ADIEU LES VACANCES ET BONJOUR L’ÉCOLE : CHOSISSEZ LE VOCABULAIRE
LES VACANCES : _________________________________________
L’ÉCOLE :  ______________
Pour préparer les dialogues

viernes, 22 de noviembre de 2019

Pronoms démostratifs

Pronoms démostratifs



On utilise les pronoms démonstratifs pour:
·         Désigner des personnes, des animaux ou des choses dont on parle:
De tous mes livres, celui-ci est le meilleur
·         Choisir ou distinguer entre plusieurs objets ou plusieurs personnes déjà nommés:
Vous prenez quelle veste? Celle-ci ou celle-là?
·         Éviter la répétition:
Il a parlé avec ce garçon. C’est celui qui a écrit la poésie.
Les formes simples du pronom démonstratif (celui, celle, ceux et celles) sont obligatoirement suivies par:
·         La préposition DE:
Je vais prendre celles de gauche (Voy a coger las de la izquierda)

·         Un pronom relatif (QUI, QUE, OÙ, DONT):
Nous parlons avec ceux qui sont venus
EXERCICES
·         Grammaire + exercices
·         Cliquer la forme correcte
·         Cliquer la forme correcte
·         Compléter la phrase
·         Adjectif ou pronom?



viernes, 15 de noviembre de 2019

Pronoms personnels et double pronominalisation




 Quel objet, quel pronom ?

Remplacez la partie soulignée de la première phrase avec un pronom d'objet dans la deuxième.
1. Julien n'a pas parlé à Martin.
    ->Julien ne ____a pas parlé.
2. Julien ne voit pas Martin.
    ->Julien ne ______voit pas.

3. Julien connaît bien Annie.
    ->Julien ______connaît bien.

4. Julien va demander à Annie et à Manon.
    ->Julien va _____demander.

5. Julien dit à sa copine de venir.
    
->Julien ______dit de venir.
6. Julien écrit souvent à moi et à Josine.
    ->Julien _________écrit souvent.
7. Je téléphone à Julien tous les jours.
    ->Julien _________téléphone aussi.

8. Tu racontes des histoires à Julien.
    ->Julien _____raconte des histoires aussi.

9. Julien aime bien Josine et moi.
    ->Julien ______aime bien.

10. Julien voit souvent ses amis.
    ->Julien _______voit souvent.
 EMPLOI DES PRONOMS PERSONNELS

QUELQUES MODÈLES STRUCTURAUX
J'offre des fleurs à ma mère > Je ____ offre des fleurs
Je donne rendez-vous à mes amis > Je ____ donne rendez-vous
Ils parleront à toi et à moi de leurs vacances > Ils ...
J'obéis toujours (à toi) > Je ____________________
Veux-tu dix roses? > ____ veux-tu?
Je veux dix roses. > J'____ veux dix.
Elle pense à sa fête. Elle _____ pense.
Elle est sûre d'être prête. > Elle ____ est sûre.

NOTE:  EN ET Y
EN est un pronom personnel quand il signifie de cela; il peut remplacer un nom complément d'objet direct précédé d'un article indéfini (des fleurs).
Y est un pronom personnel quand il signifie à cela.

Ne pas confondre avec en et y adverbes de lieu (signifiant de là, là).

EXERCICE 1
Emploi de "EN", pronom personnel complément d'objet indirect, remplaçant un nom complément d'objet direct précédé de l'article indéfini "un, une, des", ou de "de" dans la formule, ne pas...de.
MODÈLE:
- Vous avez une femme de ménage très honnête.
  Vous en avez une très honnête
- Aujourd'hui, vous rendez des livres à la bibliothèque.
  Aujourd'hui vous en rendez à la bibliothèque.

. Nous possédons une voiture qui marche très bien.>__________
. Il n'a pas fait de fautes dans sa dictée.> ________________
. Gardez-vous des fruits pour ce soir.> _____________________
. Nous mangerons des fruits à la fin du repas.> _____________

EXERCICE 2
Emploi de "EN" remplaçant un nom précédé d'un adjectif numéral (dix, trois, ...) ou d'un nom exprimant une quantité (une dizaine, ...).
MODÈLE:
- Combien avez-vous d'enfants? (quatre)
  J'en ai quatre.
- Combien avez-vous d'abeilles dans vos ruches? ( des milliers)
  J'en ai des miliers dans mes ruches.

. Combien comptes-tu de personnes dans cette salle? (trois cents)
. Combien ce paysan possède-t-il de vaches? (une vingtaine)
. Combien la France a-t-elle d'habitants? (50.000.000)
. Combien voulez-vous de farine? (deux kilos)

EXERCICE 3
Emploi de "EN" remplaçant un nom précédé d'une expression de quantité.
MODÈLE:
- Ce pays a peu d'habitants. > Ce pays en a peu

. Vous avez plusieurs rendez-vous ce matin. > ______________
. Il n'a pas assez d'argent pour payer son loyer. > ________
. Il n'a aucune raison de se mettre en colère. > ___________
. Tu as assez de travail pour t'occuper pendant la journée.>

EXERCICE 4
Emploi de "EN" remplaçant un complément indirect (nom, infinitif, proposition...).
* Dans le cas du nom, "EN" remplace uniquement des noms de choses.
* Pour les personnes on emploie de moi, de toi...
  Exemple: Tu parles de moi.
MODÈLE:
- Tu t'occupes de cette affaire immédiatement.
  Tu t'en occupes immédiatement.
- J'ai envie que tu viennes me voir.
  J'en ai envie
- Nous avons besoin de porter des vêtements neufs.
  Nous en avons besoin.

. Elle se sert toujours  de ton parapluie. > _______
. Que pensez-vous de ce nouveau roman? > ___________
. Il est satisfait d'avoir obtenu ce poste. > ______
. Ta famille a besoin que tu travailles. > __________

EXERCICE 5
Emploi de "Y" pronom personnel signifiant à cela, remplaçant un nom de chose complément indirect.
MODÈLE:
- Il pense à son enfance. > Il y pense

. Nous croyons aux fantômes. > ___________________________
. Nous avons participé à cette réunion. > ________________
. Il était habitué à son confort. > ______________________
. Vous pensez trop à votre maladie. > ____________________

EXERCICE 6
Emploi de "Y" pronom personnel remplaçant un infinitif ( en général précédé de à, parfois de de).
MODÈLE:
- Nous tenons à garder notre situation. > Nous y tenons

. Vous songez à m'aider. > ________________________________
. Il s'habitue  à lire à haute voix. > ____________________
. Nous nous habituons à nager dans l'eau froide. > ________

EXERCICE 7: RÉCAPITULATION
EMPLOI DES PRONOMS PERSONNELS COMPLÉMENTS INDIRECTS; OPPOSITION DES STRUCTURES QUI EMPLOIENT EN ET Y POUR LES CHOSES ET DES STRUCTURES QUI EMPLOIENT DE LUI, D'ELLE, À LUI, À ELLE, ... POUR LES PERSONNES.  MODÈLE:
- Nous pensons à vos nombreux problèmes. > Nous y pensons
- Nous pensons à vos amis. > Nous pensons à eux.
- Je suis sûre de mon frère. > Je suis sûre de lui.
- Je suis sûre de votre bon accueil. > J'en suis sûre.
. Tu te souviens de tes cousines. > ___________________________
. Tu te souviens de tes difficultés. > ________________________
. La mère se plaint de ses enfants. > __________________________
. Elle se plaint de ses malheurs. > ____________________________

EXERCICE 8: RÉCAPITULATION
PLACE DES PRONOMS PERSONNELS DANS LA PHRASE (COMPLÉMENT DIRECT OU INDIRECT).
Ajoutez aux phrases suivantes, aux endroits convenables, les pronoms personnels mis entre parenthèses.
MODÈLE:
- On m’a dit ( me, l'). > On me l'a dit.

. Je donnerai de bon coeur (te, la) > ________________________
. Je dirai à votre place (le, lui) > _________________________
. Tu feras réciter (la, leur). > _____________________________
. Vous achèterez la semaine prochaine (les, lui) > ___________
. Vous corrigerez sérieusement (me, les). > __________________
. Nous achetons souvent (lui, en). > _________________________
. Je parlerai dès mon retour (leur, en). > ___________________
. Tu donneras souvent (me,en). > _____________________________
. Nous offrirons demain (les, leur). > _______________________
. Vous promettez sans être sûr (nous, les). > ________________

EXERCICE 9: RÉCAPITULATION DE TOUTES LES FORMES DE PRONOMS PERSONNELS.
Répondre aux questions à la forme affirmative puis à la forme négative, en remplaçant les mots ou expressions en gras par les pronoms personnels qui conviennent.
MODÈLE:
- Est-ce que vous avez porté cette lettre au voisin?
  Oui, je la lui ai portée. Non, je ne la lui ai pas portée.

. Est-ce que vous parlez à vos parents de vos soucis? > ____
. Avez-vous rendu vos livres à la bibliothèquaire? > _______
. Est-ce que vous prêtez des disques à votre amie? > _______
. Est-ce que vous avez montré ce journal à vos camarades? > _
. Est-ce que vous avez fait des reproches à votre soeur? > __
. Est-ce que vous confierez vos projets à votre fils? > _____
. Est-ce que vous avertirez votre patron de votre départ? > __
. Est-ce que vous priverez Jean de dessert? > ________________
. Est-ce que vous avez promis des photos à vos amis? > _______
. Avez-vous porté la montre chez l'horloger? > _______________

EXERCICE 10: REPRENDRE LES RÉPONSES DE L'EXERCICE PRÉCÉDENT ET LES METTRE À L'IMPÉRATIF ( FORME AFFIRMATIVE PUIS NÉGATIVE ).
MODÈLE:
- JE LA LUI AI PORTÉE> Portez-la-lui. Ne la lui portez pas.
. JE LEUR EN AI PARLÉ> Parlez-leur-en. Ne leur en parlez pas.